Nurwaida (2024). Minat siswa terhadap gaya mengajar guru: Studi komparatif
gender pada siswa sekolah menengah atas ( Di bimbing oleh Hasanudin, S.Pd.,
M.Pd, dan Yuliana A, S.Pd., M.Pd,).
Penelitian ini mengeksplorasi tentang minat belajar siswa, adanya minat
dapat membuat siswa melakukan kegiatan yang diminati. Tujuan dari penelitian
ini adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaan antara minat siswa laki-laki
dan perempuan terhadap gaya mengajar guru dalam pembelajaran bahasa Inggris.
Metode pengumpulan data dengan kuesioner (angket), dan dokumentasi.
Pengolahan data dengan analisis statistik deskriptif kuantitatif dengan
menggunakan independent sample T-Test aplikasi SPSS versi 29.0. Hasil
penelitian ini berdasarkan tinjauan hasil uji kesamaan varians Levene's
menunjukkan bahwa nilai signifikan (2 tailed) sebesar 0,004 yaitu < 0,05,
sehingga secara keseluruhan menunjukkan bahwa (H1) diterima dan hipotesis
(HO) ditolak, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara minat siswa laki�laki dan perempuan terhadap gaya mengajar guru dengan probabilitas 0,05. Nilai
mean yang negatif menunjukkan bahwa kelompok laki-laki memiliki mean yang
lebih rendah dibandingkan dengan kelompok perempuan. Besarnya mean dari
kedua kelompok tersebut ditunjukkan pada kolom mean difference yaitu sebesar -
0.54224. Yang berarti kelompok laki-laki memiliki mean yang lebih rendah
daripada kelompok perempuan. Sehingga dari hasil di atas dapat disimpulkan
bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara minat siswa laki-laki dan
perempuan terhadap gaya mengajar guru.
Kata kunci: Minat siswa, Gaya mengajar guru, Gender, Studi perbandingan